单项选择题（）是个体主观上预料，会发生某种不良后果发生而产生的不安的情绪体验。
A.愤怒
B.悲伤
C.焦虑
D.心境
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1.单项选择题《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫；这是情绪中（）的表现。
A.情感
B.激情
C.应激
D.心境
2.单项选择题人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是情绪中（）的表现。
A.情感
B.激情
C.应激
D.心境
3.判断题心理健康的评估标准是一成不变的。
6.判断题身体的健康决定了心理的健康。
7.判断题健康就是没有疾病，无疾病就是健康。
9.多项选择题良好的人际关系指的是（）。
A.助人为乐
B.与人为善
C.心情舒畅
D.人缘关系好
10.多项选择题1999年，世界卫生组织归纳和总结了人类的实践的经验，又把健康的标准概括为“五快三良好”。三良好指得是（）
A.良好的个性
B.良好的处世能力
C.良好的人际关系
D.良好的意志
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研究者发现手机成瘾已成为行为成瘾的一个重要组成部分，但手机成瘾并不会导致个体人际交往减少、社交技能发展受阻，与个体的抑郁和焦虑也不存在关联。（）
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心理咨询不需要时时关注学生身心健康状况的变化。（）
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心理学中的“人格障碍”是指个体长期存在的、固定的、不适应社会和人际关系的人格特质，需要专业干预和治疗。（）
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创伤后应激障碍（PTSD）是一种常见的心理障碍，主要表现为在经历创伤后出现的强烈的、持续的负性情绪和应激反应。（）
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心理学研究不需要遵循伦理标准。（）
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焦虑症是一种常见的心理障碍，可以通过药物治疗和心理治疗来缓解症状。
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大学生常把大学校园生活想象的过于浪漫和轻松，但现实中大学生常常要面对来自方方面面的压力。这时大学生易形成理想自我与现实自我的冲突。（）
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埃里克森的“心理社会性发展理论”中各个阶段的年龄划分在不断变化，由于时代的变迁、社会的发展、个体受教育年龄的增长，每个阶段的心理发展任务的完成时间在延后。（）
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学习如何设置和保护个人边界可以改善人际关系和减轻压力。（）
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根据埃里克森的“心理社会发展理论”，在大学阶段，有时感到迷茫、徘徊、痛苦、抑郁等情绪是正常的、普遍的。（）
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