A.若使用定值质控品的定值作为室内质量控制的靶值，要保证声称的定值和所用的方法学和仪器相匹配，并被实验室所证实
B.使用质控品时实验室要重复检测来决定每一批号质控品在本室的统计学参数
C.可以直接使用定值质控品的定值作为室内质量控制的靶值
D.质控品必须按患者标本那样进行检测
E.更换新批号的质控品，不需重新确立统计学参数

A.评价实验室是否具有胜任其所从事检测工作的能力
B.作为外部措施以补充实验室内部的质量控制程序
C.对权威机构进行的实验室现场进行补充
D.增加患者和临床对实验室能力的信任度
E.确定实验室能力

A.现场检查→质量控制→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理
B.现场检查→质量控制→质量保证一质量管理→质量改进一质量体系→全面质量管理
C.现场检查→质量控制→质量保证→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理
D.现场检查一质量控制→质量保证→质量体系→质量改进→质量管理→全面质量管理
E.现场检查→质量控制→质量改进一质量体系一质量管理→质量保证→全面质量管理

A.质量管理的一部分，致力于满足质量要求
B.质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力
C.质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足的信任
D.质量管理的一部分，致力于稳定质量的活动
E.质量管理中致力于设定质量目标并规定必要的作业过程和相关资源以实现其质量目标的部分

A.质量管理的一部分，致力于满足质量要求
B.质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力
C.质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足的信任
D.质量管理的一部分，致力于稳定质量的活动
E.质量管理中致力于设定质量目标并规定必要的作业过程和相关资源以实现其质量目标的部分

A.TQC
B.AQC
C.TQM
D.AQP
E.TQP

A.1945
B.1950
C.1961
D.1964
E.1967

A.PhilipCrosby
B.W.EdwardDeming
C.Shewhart
D.JosephJuran
E.JamesO.Westgard

A.改善实验室的工作环境
B.引进和更新仪器设备
C.提高检验人员技术水平
D.增加检验项目
E.提高实验室管理水平

A.领导的本质是影响力
B.领导是一个过程，是对人们施加影响的过程
C.领导是单向的，即由领导者对被领导者施加影响
D.领导也是一种艺术
E.领导是一项目的性非常强的行为