问答题嘟嘟5岁了，是个聪明的孩子，他上课注意力集中，接受力强，还认识许多汉字，他还非常友好，喜欢帮助别的小朋友。但是他也有缺点，比如他兴奋时会大笑，上课时也如此；他还喜欢折纸飞机，在别人画画的时候，他扔他的纸飞机。请问，对这个孩子，老师会采取什么样的教育方法？教师的教育方法会不会影响嘟嘟的自我评价和同伴对嘟嘟的评价？
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题试分析同伴关系对幼儿发展的影响。
2.问答题试分析影响父母教养方式的因素。
3.问答题试分析电视对幼儿发展的消极影响。
4.问答题试分析友谊对幼儿发展的影响。
7.问答题简述家庭功能的影响因素。
8.问答题简述过程取向的家庭功能理论。
9.问答题简述结果取向的家庭功能理论。
10.名词解释联合游戏
最新试题
皮亚杰设计了三山实验证明了前运算阶段儿童缺乏守恒能力。
题型：判断题
以下关于前运算阶段儿童的局限描述错误的是？（）
题型：单项选择题
婴幼儿对概念的掌握一般是对于日常生活中（）的掌握，因为还处在前运算阶段的他们不太能理解较为抽象的概念。
题型：填空题
（）这一阶段开始出现分离焦虑。
题型：填空题
爬行是哪一阶段婴儿特点？（）
题型：单项选择题
运用榜样引导法对儿童进行品德教育，必须注意榜样要可敬、可信和可亲。
题型：判断题
小学五、六年级的儿童，择友的标准主要是（）。
题型：单项选择题
以下属于行为主义理论学派的是哪一位？（）
题型：单项选择题
情感和情绪是一样的。
题型：判断题
培养儿童行为规范的关键时间是？（）
题型：单项选择题