运用榜样引导法对儿童进行品德教育，必须注意榜样要可敬、可信和可亲。

小学低年级儿童的（）记忆要明显优于（）记忆，他们擅长记忆具体的事物，而对于公式、法则、规律等还不善于记忆。（）

儿童三岁时，立体视觉的建立已接近完成。5-7岁时正常视力应为1.0，（）岁时视力发育已基本完成，不会再有大的变动。

根据埃里克森心理发展理论，小学儿童正面临（）多心理危机。

按照学习材料与学习者原有知识的关系，可将学习分为（）。

通过书面形式，以严格设计的问题和表格，由被调查者自行填写、回答，从而收集资料和数据的方法叫（）。

婴幼儿对概念的掌握一般是对于日常生活中（）的掌握，因为还处在前运算阶段的他们不太能理解较为抽象的概念。

皮亚杰设计了三山实验证明了前运算阶段儿童缺乏守恒能力。

“红点实验”研究的是儿童的（）能力。

埃里克森强调人格结构中理性（）的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。