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按幼儿园教青活动的学科性质来分,可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
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根据维果斯基的最近发展区理论,幼儿园课程的设计和实施应该低于儿童的最近发展区。
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"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
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