判断题幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的,就教学本身而言,它更多强调的是教师的指导作用和主导地位,强调的是教学的“结果”。
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按照自己的喜好收集各种可用于美术创作的材料,将它们分类、整理存放,并会根据需要恰当地运用,这是()幼儿在工具与材料使用方面的培养目标。
题型:单项选择题
()是指教师把人和物的具体形象、场面的情景气氛、事物的发展经过等,向幼儿描述和讲述出来的一种行为方式。
题型:单项选择题
评课的原则是坚持以()为本,从有利于教学的诊断和正确的导向出发,坚持评教与评学相结合。
题型:填空题
()是对照教学活动目标,对教师和幼儿在教学过程中的活动及这些活动所引起的变化行价值判断。
题型:单项选择题
幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的,主要通过倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读等活动,培养幼儿听、说、读的能力。
题型:填空题
幼儿园教育活动的五大领域并不是孤立的,而是()的,我们在设计幼儿园语言教育活动时要考虑到领域的整合。
题型:填空题
幼儿园美术活动设计常用的方法包括()法、范例与演示法、游戏法和语言指导法。
题型:填空题
“我们把红颜色和黄颜色混在一起,看看会变成什么颜色?”属于()
题型:单项选择题
能连续行走1.5千米左右的是()幼儿。
题型:单项选择题
3--4岁幼儿语言教育的重点在于进行()教育。
题型:填空题