（一）环境与教育目标一致的原则
（二）适宜性原则
（三）婴幼儿参与的原则
（四）开放性原则
（五）经济性原则

（一）运动区域
（二）认知区域
（三）艺术区域
（四）阅读区域
（五）想象装扮区域

（一）宽松与平等
（二）关爱与理解
（三）交流与等待
（四）鼓励与期待

（一）以养为主，教养融合；
（二）满足需要，情感优先；
（三）关注发育，顺应发展；
（四）因人而异，激发潜能。