（）是对孩子进行长期的细致的观察记录，将观察资料作为得出某些关于人类发展的推断结论的依据。

定量研究方法与定性研究方法常常不同时出现在一个研究中。

（）强调泛化，把已学会的对某种刺激的反应，运用于其他相似刺激的倾向。

实验研究的（）是整个实验研究过程极其关键部分，应当特别重视。

婴儿研究中，获取被试的关键问题是要得到父母的赞同。而对于研究本身来说，更重要的问题在于（）。

各种观察方法的实用性意义可从生态意义、独特意义、常模意义和（）四个方面评价。

依恋行为各种各样，因情景、发展水平、个体儿童而异，然而都具有依恋对象在场时的（）这个一般性特征。

研究报告中所涉及的资料，一般应以（）资料的面目出现（个案研究除外），避免涉及个人隐私和姓名地址，这是一般的科学研究的道德常识。

（）指的是创设某种游戏情景，让儿童以角色游戏的方式表现其行为特点。

条件反射法中最简单的方式是（）。