A.总例数大于40
B.理论数大于5
C.实际数均大于1
D.总例数大于40且理论数均大于或等于5
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A.完全随机设计方差分析
B.配对计数资料X2检验
C.四格表资料X2检验
D.行×列表资料X2检验
A.总例数大于40
B.有实际数为0
C.有实际数小于1
D.有一个理论数小于5大于1,且n>40
A.独立性
B.正态性
C.方差齐性
D.以上都对
A.从总均方中分出组间均方和组内均方
B.从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和
C.从总离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均平方的(和)
D.从组间离均差平方和分出组间与组内的离均差平方和
A.仅仅表示处理因素造成的差异
B.仅仅反映了个体差异和随机测量的误差
C.它是表示全部变量值总的离散程度的指标
D.反映了随机误差和可能存在的处理的综合结果
A.南方和北方女婴出生体重的差别无统计学意义
B.南方和北方女婴出生体重的差别很大
C.由于P值太小,南方和北方女婴出生体重的差别无意义
D.南方和北方女婴出生体重的差别有统计学上的意义但无实际意义
A.统计推断中有10%的把握认为两总体均数不相等
B.按α=0.10,有90%的把握认为两总体均数相等
C.两总体均数确实相等时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体平均有差别的结论
D.两总体均数确实有差别时,平均100次抽样中,有90次能得出两总体均数有差别的结论
A.n一定时,α减小则β减小
B.n一定时,α减小则β增大
C.α值改变与β值无关
D.n一定时,α减小则β不变
A.两总体方差不等
B.两样本方差不等
C.两样本均数不等
D.两总体均数不等
A.配对设计的t检验中t值的分子是两样本均数之和
B.配对设计的t检验中t值的分子是差值的和
C.配对设计的t检验中t值的分母是差值的标准差
D.配对设计的t检验中t值的分母是差值均数的标准误
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下面有关病人的变量中,属于分类变量的是()。
在两独立样本比较的秩和检验中,实验组的观察值为0,0,7,14,32,40,对照组的观察值为0,1,2,4,4,8.编秩中零值的秩应分别编为()
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