A. 善于观察病人的语言、表情等
B. 善于通过沟通了解病人的爱好习惯
C. 善于通过沟通了解病人的性格和心理特点
D. 善于发现病人细微的心理活动和病情变化的预兆
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A. 平等待人
B. 诚实守信
C. 互利合作
D. 互相尊重
A. 医学目的原则
B. 生命至上原则
C. 生命价值原则
D. 最优化原则
A. 责任心不强
B. 缺乏同情心
C. 存在不良心态
D. 缺乏扎实的专业知识和精湛熟练的操作技能
A. 救死扶伤
B. 全心全意为人民的身心健康服务
C. 防病治病
D. 实行社会主义人道主义
A. 妊娠危及胎儿母亲生命时引产
B. 胃肠道手术后病人胃肠减压
C. 恶性肿瘤病人化疗
D. 明显颅内高压病人腰椎穿刺
A. 平等享受医疗的权利
B. 获得全部实情的权利
C. 监督权
D. 选择权
A. 护理人员与其他医务人员的关系
B. 护理人员之间的关系
C. 护理与社会的关系
D. 护理人员之间与患者之间的关系
A. 道德以美丑作为评价标准
B. 道德是一种社会意识形态
C. 道德以善恶为评价标准
D. 道德是用以调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范
A. 全医生
B. 半医生
C. 护理自主权
D. 知情同意
A. 权利
B. 义务
C. 情感
D. 良心
最新试题
2002年世界主要的致死疾病不包括以下哪一项内容?()
护士扮演多元化角色,主要表现为()
以下哪些是病人应尽的义务()
儿科护理工作中也应遵循“救死扶伤,防病治病”的有利原则,努力使患儿受益,关心患儿的()
关于护理伦理学与相关学科的关系,以下哪项是正确的?()
护理管理是独立的、讲究艺术性的一项工程,有其自身的()
在()时必须先向患者说明目的,且当事人必须在场。
和谐护患关系的整合原则是平等待人原则、诚实守信原则、互利合作原则。
护理管理过程应包括:资料收集、组织、人事管理、领导与控制的功能和()。
调查研究发现,护患交往障碍中的主要护方因素是护士缺乏沟通技巧等非技术因素引发的。