判断题支持性条件则像化学中的“催化剂”,有助于加速或减缓新的学习的进行。例如,对于某一原理的学习,这一原理所包含的基本概念是它的必要条件,而认知策略、时间、毅力、学习动机与态度等则是它的支持性条件。在任务分析时,教师也应对这些支持性条件加以分析。

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由于Ku波段下行波束窄、供利用的频带展宽,可以使静止轨道上的轨位资源提高一倍以上。同时,该波段波长短,在大功率转发器技术已成熟以后,采用Ku波段传送广播电视节目可使用小口径天线接收,减少了设备的投资,便于推广。对于Ku波段直播卫星,用户使用0.5m口径左右的天线就可以接收多达15。套优质的电视节目。

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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。

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内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内,不在活动之外,它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标,因为行动本身就是一种动力。相反,外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外,这时人们不是对学习本身感兴趣,而是对学习所带来的结果感兴趣。

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多媒体计算机课件的选题应该满足课程内容的教学要求、满足教学对象的学习要求和发挥多种媒体整合的特长。

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激光唱机是一种用微电脑控制的智能化高保真立体声音啊设备,在高密度记录、放音时间长、操作简便、选曲快速等方面超过磁带录音机。

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