教育是一种教师与学生之间的“接受”活动，教育的结果，即学生学到了什么，主要取决于教师教了什么以及教得怎样。

人口的增加和人类生命的延长在就业机会、粮食生产、住房环境上造成压力的同时，也引发了在（）

与普及教育相比，全民教育更加注重教育的质量和学习的实际效果，不单纯注重入学率。

教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促进人们进行（）等使教育者客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果。

每个学生都是人际关系环境的重要创造者，教育者应努力引导学生并和学生一起创造一种宽松、平等、（）的人际环境。

加强人文教育就是加强对学生的人文学科知识的教育。

创新性学习，就是不需要老师教而主要依靠学生自学的学习。

教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育，全面整合教育资源，将（）教育统一起来。

实践性是现代教育区别于古代教育的一个本质特征。

人文教育所需要提高的并不仅仅是文化知识，还有（）