在教育方面，柏拉图强调让受教育者理解高级理念的意义，为此要加强理智的训练。

主知主义教育思想的代表人物是（）。

从教育的内容来看，终身教育包括（）。

在教育史上，主张“自我实现的创造性首先强调的是人格，而不是其成就”的教育家是（）。

与终身教育相比，传统教育的弊端有（）。

马斯洛提出的教育目标是（）。

杜威的教育理论不足之处有（）。

教育思想始终具有一定的概括性、普遍性和系统性的特征。

以下对“教育无目的”解释正确的是（）。

终身教育与终身学习、学习化社会都主张教与学空间的开放性和社会性。