将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。

以下不属于声波文件参数的是（）

进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）

从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（）。

教学评价需要采用一定的技术手段。

老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系，最适合采用的评价方式是（）

如果要避免搜索某个词语，可以在这个词前面加上一个减号（“-”，英文字符）。在减号之前必须留一空格，“-”和检索词之间也必须留空格。

描述教学目标的一般模式为“（）”。

（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（）。