儿童与同伴和成人交往的主要途径是（）

单项选择题儿童与同伴和成人交往的主要途径是（）

A.语言
B.思维
C.游戏
D.知觉

1.单项选择题游戏是儿童喜欢的种活动形式，我们应该寓教育于游戏，从游戏中学习知识、发展道德、培养感情，提出这个观点的学者是（）

A.陈鹤琴
B.刘巅
C.虞水平
D.黄人颂

2.单项选择题教师和儿童一起通过观察总结了“鸟”类的特点，并指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这属于（）

A.问题发现
B.问题解决
C.概念同化
D.概念形成

3.单项选择题下列有关“游戏性“的描述，正确的是（）

A.弗洛伊德等人研究发现，游戏性在个体身上的表现具有非常显著的稳定性
B.游戏性强儿童虽然具有幽默感、富有想象，但不愿意与他人合作
C.游戏性与积极主动性、灵活性、创造性等多种个性特征之间存在负相关
D.主体性是游戏性的核心要家

4.单项选择题下列能够作为儿童身体形态结构发展的测量指标的（）

A.身高、体重
B.跑、跳等基本动作
C.运动的速度、力量
D.干燥、潮湿的适应能力

5.单项选择题与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是（）

A.象征性游戏
B.角色游戏
C.建构游戏
D.规则游戏

6.单项选择题儿童亲社会行为形成与发展的媒介是（）。

A.伙伴
B.游戏
C.家人
D.玩具

7.单项选择题儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情境中使用，游戏活动中语言掌握得最快提出这个观点的是（）

A.斯米兰斯基
B.布鲁纳
C.弗洛伊德
D.皮亚杰

8.单项选择题与成人共同游戏，儿童体验到成人的爱，对其形成信任与依恋，并在此基础上，逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是（）

A.儿童身体活动的需要
B.儿童认知活动的需要
C.社会交往活动的需要
D.自我肯定的需要

9.单项选择题幼儿游戏时，在和同伴的交流过程中吸收他人经验，获得知识的方式属于（）

A.范例
B.修正
C.强化
D.经验互补

10.单项选择题两人三足、猫捉老鼠等游戏属于（）

A.练习性游戏
B.象征性游戏性
C.结构游戏
D.规则游戏