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陈宝生指出,那种迫于外界压力而循规蹈矩的人可以是法律意义上的好公民,但不一定是道德意义上的善人。()
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深化新时代教育评价改革,要建立健全教育评价制度和机制,发展素质教育,更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。()
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