A.学生是“主导角色”B.学生是“受抑性角色”C.学生是“适应性角色”D.学生是“被动角色”E.学生是“参与者角色”F.学生是“混乱制造者”
A.课堂教学空间结构研究的先驱者B.最先提出学生对座位的选择具有相对稳定性C.课堂空间构成课堂人际互动力产生巨大影响D.提出“前排——中间效应”E.提出学生学习程度是学生所用时间与所需时间的函数F.对课堂教学空间结构研究做出突出贡献
A.教师集体的高度团结B.教师具有教学权威C.师生互动D.发挥学生的主体性