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学前儿童数学教育的研究对象,是以()为基础而形成的学科体系。
A.儿童教育观念
B.数学教育
C.儿童心理发展
D.科学教育
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学前儿童掌握实物概念的特点是以低层次概念为主,以()为主。
答案:
具体特征
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攻击性行为
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