问答题

【简答题】怎样理解学前儿童数学教育中教师的主体性？

答案：第一，体现在活动中教师对自身参与活动态度的认识和把握上，教师应当以饱满的热情和积极的态度融入儿童的活动之中，努力营造一种...

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【简答题】幼儿掌握数的组成和分解有什么特点？

答案： 4岁半以前的儿童完全不能理解组成和分解；从5岁开始有可能理解，10%-30%的幼儿会完成部分数的分解和组成，5%-10%...

【简答题】教师制定某一具体的数学教育活动目标要考虑哪些要素？

答案：

第一，本班儿童的实际发展水平和接受能力
第二，学期目标、学年目标及幼儿园发展目标
第三，国家颁布的指导幼儿教育的纲领性文件