A.2岁时期的拖延和叛逆，是因为自我意识的发展强烈
B.7-9岁的拖延和叛逆，想极力挣脱父母的掌控
C.青春期的拖延和叛逆，是孩子的独立宣言
D.孩子拖延是因为缺少计划性和做事没有条理

A.运动协调能力、注意力和反应能力方面较为薄弱
B.他们的时间概念比较模糊
C.父母对孩子的期待比较高
D.与成人做事的目的不一样

A.克制力比较差，容易激惹
B.在公众场合爱表现自己
C.容易出现一些挫折感强，发脾气
D.对孩子性格的形成有比较大的影响

A.孩子在看电视过程中能够集中精力不算注意力缺陷
B.听课做作业不够集中精神就是注意力缺陷
C.轻度注意缺陷不会对学习带来影响
D.中度或重度注意缺陷会对学习带来影响

A.跟孩子解释这是一种病，并不是一种缺陷或弱点
B.出现了幻听幻觉、躁狂等症状，需送至精神科就诊
C.聆听他们的问题，允许他们表达感受
D.提出一些建议努力改变孩子的状态

A.抑郁症在儿童时期就会出现，不限于成年人
B.抑郁症的孩子是意志薄弱的表现
C.会出现持久性的悲伤和低落
D.会出现表面微笑内心却在抑制

A.事情的做法只有唯一一个对的方式，而支配者知道那是什么
B.任一件事情都是许多变数与事件所造成的结果
C.通常有很多方式可行，而我们可以用自己的准则选择其一
D.人们会看透事件的表象，以理解其情境及其中各种形成因素

A.每个人都是独特的
B.人们乐于借由合作、观察与分享来发现自己与他人
C.人们可明确表达他们的感受，并接纳彼此的差异
D.人们不重视或否认他们的感受与彼此的差异

A.关系存在于彼此平等的价值之间
B.人人价值平等
C.人们彼此间相互支配或顺服
D.人们感受到爱、拥有自我、尊重他人

A.这都是你的错
B.我是客观理性、冷静有把握的
C.没有了你，我就一文不值
D.言语与身体姿势、声调及内在感受一致