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在观察记录方法中,轶事记录法比日记描述法内容上更全面,在时间上更长久,在记录上更详细。
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采用计算机辅助教学,教师最重要的职能是对教学信息的重组与加工,使之具有可以在计算机辅助教学中应用的各种形式,其传统意义上的教师职能已被淡化。
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班主任要一分为二地看待后进生,善于利用“闪光点”作为推动后进生前进的动力和转化的良好开端。
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