弗劳德在他的（）一文中认为儿童所处的社会环境发生巨大变化，教师道德权威影响力不断削弱，同辈群体的作用在加强。

受到苏联把社会学宣布为资产阶级学说加以废除的影响，我国在（）年的高等院校进行院系调整时教育社会学也被废除。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。

霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是（）

社会组织是一种业缘组合，其成员是为了实现共同目标，通过分工合作组合在一起的。

教育社会学其学科的逻辑起点和研究目的都在于教育的本质性功能，为教育促进人的发展和社会的进步创造条件和提供理论依据。

明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。

教育经费是制约教育发展的关键因素，它的投入程度。使用方式对教育发展影响甚大。

自19世纪上半叶，（）创立社会学以来，社会学家是比较关注教育研究的。

我国的教育社会学走过了一百多年的历程，包括孕育创建期、停滞沉沦期、重建发展期等。