A.明快型  庄重型  抒情型
B.稳健型  轻松型  随意型
C.高亢型  舒缓型  随意型
D.凝重型  轻快型  低沉型

A.思想  感情  态度
B.分寸  态度  情感
C.感受  态度  感情
D.形象  感受  逻辑  感受  估量  判断  评价  道德  理智  经验

A.不送气音：b、d、g、j、zh、z
B.送气音：p、t、k、q、ch、c
C.送气音：b、k、g、j、zh、z
D.不送气音：p、t、k、q、ch、c

A.规范性  生动性  持久性
B.受众感  层次感  亲切感
C.规范性  庄重性  鼓动性
D.时代感  分寸感  亲切感

A.是一种公众行为，不是个人喜好的公开展示、符合中华民族的文化传统和审美习惯、落落大方，典雅得体、适应当前大众的欣赏心理、考虑与具体节目相适应。
B.是一种个人行为，是张扬个性的公开展示、应追求时尚新潮，酷，帅，牛，可以不考虑大众传统的欣赏心理，要引领消费，节目要服从个人服饰。

A.个人形象  语言形象  集体形象
B.声音形象  屏幕形象  社会公众形象

A.充分理解原作、明确节目播出目的，把握编辑意图、充分利用形象思维揭示主题、调动情感、把握好内行的欣赏者，热情的介绍者，共赏的知音者的创作心理状态、把握好与其他素材的配合技巧、与节目相适应的语言技能。
B.明确播出目的，把握稿件内容、对象具体，交流感强、语言生动灵活，条理清楚，表达准确、播出状态积极，有亲和力。

A.真实：目的明确、条理顺畅、细腻精心；准确：设身处地、真情实感、再现情境；鲜明：态度明确、生动质朴、节奏舒展。
B.准确：主题明确、线索清晰、细节精准；具体：感受具体、细节具体；生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活。

A.态度鲜明、立场坚定、疏密得当、张显力度、理强词当，因此在播读过程中，要注意刚柔相济、真实生动、表达鲜明、色彩无华、从容朴质，循循善诱。
B.观点鲜明、态度明确、逻辑严密、论证有力、以理服人，因此在播音过程中，要注意分寸得当、质朴庄重、重音坚实、语气肯定、节奏稳健、张弛有致。