问答题美术学科的特点有哪些？
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1.单项选择题儿童能够正确进行绘画透视图的年龄是（）
A.7岁
B.8岁
C.9岁
D.10岁
2.单项选择题儿童绘画发展阶段可以划分为（）
A.涂鸦期、象征期、前运算期、写实期
B.象征期、前运算期、图式期
C.涂鸦期、象征期、图式期、写实期
D.象征期、图式期、写实期
3.单项选择题儿童审美成长过程中的萌生写实期为（）岁。
A.9—12
B.9—11
C.10—12
D.11—13
4.单项选择题下列不属于学前儿童美术教育指导思想是（）
A.灌输法
B.园丁法
C.对话法
D.对比法
5.单项选择题学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为（）
A.2-3岁
B.2-4岁
C.4-5岁
D.5-7岁
6.单项选择题美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的（）。
A.方向、目标和总过程
B.目标
C.结果
D.形式
7.单项选择题在西方，“艺术”和“美术”都源于古罗马的拉丁文（）
A.paint
B.art
C.draw
D.taste
8.单项选择题“从简单到复杂，从正面到侧面，从呆板到有生气，并有时间、空间概念，懂得构图，也懂得用画来分辨性别与年龄，也用语言来解释自己的画”处在我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展的（）
A.涂鸦期（1~2岁）
B.象征期（2-3岁）
C.定型期（3-7岁）
D.写实期（7岁以后）
9.单项选择题提出“刺激——反应”行为主义学习理论的代表人物是（）。
A.托尔曼
B.布鲁纳
C.奥苏贝尔
D.斯金纳
10.单项选择题美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，是根据客观条件和需要，对教学方法的艺术再创造，使其灵活适应教学实践，因而具有（）。
A.灵活性
B.科学性
C.多样性
D.综合性
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形态的背离真实比例，色彩强调夸张的手法，构图违背客观现实的处理，可以说所有儿童的美术创作都具有（）
题型：单项选择题
美术教师的角色为：人类灵魂的塑造者、人类文化的传播者、人类表率的先行者和（）。
题型：单项选择题
日本画家山本鼎领导的儿童美术教育改革称为（）
题型：单项选择题
中国画在世界绘画领域自成体系，是东方绘画体系的主流，其着眼于（）
题型：单项选择题
儿童审美能力成长中仿成人写实期为（）岁。
题型：单项选择题
在欣赏唐诗“春眠不觉晓，处处闻蹄鸟；夜来风雨声，花落知多少”时，儿童不仅能听到诗歌优美的韵律节奏，还听到鸟鸣、风声和花瓣的声音，体现了美术教学中的（）
题型：单项选择题
提出“刺激——反应”行为主义学习理论的代表人物是（）。
题型：单项选择题
美术教育的指导思想直接制约着美术教育工作的（）。
题型：单项选择题
属于学前儿童平面手工活动的是（）
题型：单项选择题
法 国思想家卢梭认为，绘画除了审美教育的功能外，还要训练儿童敏锐的观察力，强调严格按透视规则来表现物体，并加强儿童的（）。
题型：单项选择题