A.帮助儿童解决具体的问题
B.帮助儿童应付眼前的困难
C.增进儿童的健康成长
D.有利于儿童的发展
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A.沙盘游戏治疗使用的是象征性的表达方式
B.治疗师应对儿童作出明确的象征性诠释或评论
C.治疗师本人要经历一段时间的个人沙盘治疗,体验每种象征所依附的无意识层面
D.与模具沙盘建立起物质和心灵间的联系
A.要从服务对象及其监护人的角度去看到儿童在自身生活环境中的生理和心理情况
B.要制订出干预和治疗的计划
C.评估的最佳时期是在问题已经完全显现并且产生后果之后
D.评估要查阅资料,进行访谈并开展测量
A.智力量表
B.社会期望量表
C.自我意识量表
D.行为量表
A.支持性服务
B.保护性服务
C.补充性服务
D.替代性服务
A.6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突
B.个体天生具有自我实现的需求,而且只有当低层次的需求获得满足时,才有追求较高层次需要的可能
C.儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏,从而阻碍了儿童情感的成熟过程
D.儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物,不是消极的接受者
A.培育儿童的自理能力
B.培育儿童的环境适应能力
C.培育儿童有关的社会交往的能力
D.培养儿童道德选择能力
A.失学儿童
B.受虐儿童
C.儿童工人
D.留守儿童
A.支持性
B.保护性
C.补偿性
D.替代性
A.学习的需要
B.游戏中的需要
C.爱的需要
D.社会化的需要
A.发展性依赖性可塑性
B.稳定性依恋性发展性
C.基础性稳定性可塑性
D.发展性稳定性可塑性
最新试题
特斯兰和理瓦斯认为可以分别从4个方面来获得所有与评估有关的资料,不包括的是()。
社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的()原则。
下列选项中,不属于小组讨论事前准备的是()。
在分析案主问题时,社会工作者除了重视服务对象个人层面的原因外,还重视社会层面的原因,如家庭、社区、工作单位和社会制度安排等方面。这反映出社会工作分析问题的基本观点是()。
社会工作者在制订好服务计划后还需要与服务对象签订服务协议,下列选项中,不属于服务协议基本内容的是()。
社会工作者在现实服务中往往会遇到很多伦理难题,具体包括()。
社会工作者小康在开展小组工作过程中,有一段时间组员行为十分拘谨,大家只试探性地询问其他人的姓名、工作之类的表面问题。这个阶段大概处于小组工作的()阶段。
下列有关社会策划模式的说法错误的是()。
晓琪今年12岁,刚刚进入初一,她感觉初中的知识太难了,老师也不像小学时候那么好,于是慢慢产生了厌学情绪。可是晓琪上小学时成绩非常好,每当看到小学时候得的奖状晓琪就会觉得自己越来越不如以前了。依据埃里克森的人类发展阶段论,晓琪正面临()冲突。
自我决定、知情同意、文化敏感性与多样性、隐私和保密等属于社会工作者对()的伦理责任。