A.对小伟提供心理疏导,协助小伟认识自身的非理性信念并采取正确的宣泄方式,学习新的价值观和行为
B.帮助小伟加强与家庭成员的沟通,增强小伟改变的主动性和积极性
C.对小伟的老师进行批评,批评她态度太粗暴
D.与小伟的父亲进行沟通,使其改变简单粗暴的教育理念和与亲子的沟通方式
E.走访小伟的班主任和学校,让老师及学校了解小伟的具体情况,寻求他们的支持和帮助
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A.对小明的情绪进行疏导,帮助小明理解母亲对他的良苦用心,增强小明的自我认同感和自信心
B.对小明的在校行为进行修正,并且改善其与同学发生矛盾时用暴力解决问题的行为
C.与小明的母亲进行沟通,旨在能够让小明的母亲认识到打骂的管教方式对小明造成的身心伤害,改正其打骂儿子的管教方式,缓解母子之间的紧张关系
D.与小明的老师进行沟通,为他的不良行为能够得以修正争取老师的理解和帮助
E.给小明的母亲介绍一份新的可靠的工作
A.公安部门
B.学校
C.医院
D.家庭
E.邻里
A.让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误,惩罚,因此要在以后避免犯错误和忤逆大人
B.增加受虐儿童的自尊,使他们认识到自己还是有价值的个体。
C.使受虐儿童学习到新方法来保护自己
D.使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题
E.使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力
A.儿童的身体遭受到利器的有意划伤
B.儿童的精神和情绪遭受严重的伤害
C.儿童因成绩不好遭受父母的拷打和折磨
D.儿童怀孕
E.儿童遭受遗弃
A.小美的家庭
B.小美所在的学校
C.小美的朋友伙伴
D.小美所看的电视节目、画报
E.小美家的邻居张阿姨
A.立足于社会的经济文化法律等客观背景
B.建立在特定对象的需要和特点基础上
C.是一种助人及自助的服务活动
D.征得有关部门的批准后才能实现
E.要体现社会工作的专业价值
A.儿童社会工作是面向未成年人的工作
B.儿童社会工作是要参与制定和实施法律、政策
C.儿童社会工作是充分运用社会工作专业方法和技巧针对儿童开展的服务活动
D.儿童社会工作的目的是促进儿童身心健全发展
E.儿童社会工作需要社会工作价值观的指导
A.儿童的生理、心理特征
B.儿童社会发展的特征
C.我国儿童工作的具体情况
D.我国妇联组织的规定
E.共青团组织的规定
A.为林林提供情绪疏导和支持,以帮助他调整心情和建立初步自信
B.亲自为林林提供课业辅导,尤其是英语课和的辅导
C.为林林选择新的条件更好的学校
D.走访林林学样的老师,要求老师为林林提供特殊的帮助
A.生存的保障
B.缺少爱和亲密关系
C.缺少保护
D.缺少教育
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社会工作督导小赵发现每次她进行督导会谈即将结束时,被督导者总要提出一些新问题。小赵在以后的督导中应该注意()。
王强,某电视台记者,2008年汶川地震期间,他正好在四川休假,于是他在震后第一时间内赶到灾区,从事人员抢救、赈灾物品发放、抢修道路等志愿活动,被评为“四川省优秀志愿者”。从我国对社会工作的理解而言,王强的行为属于()类型的社会工作。
小组讨论中提问的类型通常有()。
下列选项中,不属于我国社会工作服务的基本领域的是()。
社会工作者在制订某小组工作计划时,具体目标中既包括小组成员之间达到关系平等、相互尊重,又包括保证组员对地位较高者的服从。这项目标违背了小组工作目标的()原则。
社会工作者小张初到一个戒毒所工作,她认为为吸毒人员开展小组活动可能有利于吸毒人员的戒毒过程和效果。小张适宜采用()模式为戒毒人员开展小组。
自我决定、知情同意、文化敏感性与多样性、隐私和保密等属于社会工作者对()的伦理责任。
下列选项中,不属于服务结束后的评估指标的是()。
下列有关社会策划模式的说法错误的是()。
社会工作中的服务对象也称受助者,下列关于服务对象的说法不正确的是()。