青少年自我意识的发展表现在自我评价、自我体验和自我反思方面。

下面属于内部归因的是（）

自我增强

青少年正式群体的可控性比一般正式群体高。

言语回答是会谈技巧的核心。

情绪代表感情现象的内容方面。

“喜怒无常”体现了青少年情绪体验的（）特点。

青少年期将出现与自我意识相关的四种活动，即自我关注、（）、（）、（）。

到少年期，人脑的重量就基本上达到成人水平。

青少年的兴趣由集中向宽泛发展。