试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

问答题试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

1.问答题结合自己的教学经验，谈谈如何培养青少年的道德认知。

2.问答题我们如何认识青少年的早恋危机？

3.问答题联系实际论述怎样对青少年的气质进行控制和调节。

4.问答题根据青少年与父母关系发展变化的特点，谈一谈如果你是一位青少年孩子的母亲或父亲，你会如何对待这些发展变化的特点？

5.问答题根据青少年社会交往的新特点，论述如何有针对性地对青少年社会交往进行指导。

6.问答题简述社会支持的来源有哪些种类。

7.问答题简答青少年对权威认知的特点。

8.问答题青春期性教育的内容包括哪几个方面？

（1）性生理知识
（2）性心理知识
（3）性伦理知识
（4）性法律知识
（5）性病防治知识
（6）人格教育

9.问答题如何处理压力和困扰？

（1）合理期盼的对话
（2）接近事实的内心对话
（3）理性多元发展法
（4）迂回理性沟通法
（5）切断非理性思维法

10.问答题青少年典型的优势需要有哪些？

（1）独立自主的需要；
（2）友谊的需要；
（3）理解和尊重的需要；
（4）成就的需要；
（5）社会交往的需要。