从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（...

单项选择题从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管理和（）？

A.课堂情感体验
B.课堂文化心理建构
C.课堂言语交流管理
D.课堂实施管理

1.单项选择题对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（）层面？

A.微观
B.中观
C.整体
D.宏观

2.单项选择题下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（）？

A.根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激励的整体性原则
B.课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行
C.教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时，能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性
D.任何激励都有一定的目的

3.单项选择题根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

A.近景的外在动机和远景的内在动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.近景的内在动机和远景的外在动机
D.外在动机和内在动机

4.判断题教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略。

5.判断题中小学教育科研正在由原来的“自上而下”，转为“自下而上”。

6.判断题把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。

7.判断题随着新课程标准的出台，各科教师只要把新课标好好读读，就会对新的要求烂熟于心了。

8.判断题真正意义上的课题，不能过分注重“级别”，教师遇到的“问题”就可以成为研究的“课题”。

9.判断题教与学是教师自身发展过程中相互联系、相互促进的矛盾统一体。

10.判断题专业化只是对部分行业而言的，对绝大部分行业来说，无论现在还是将来，任何人都可以从事这些行业。