A.确定合作目标和任务
B.对优秀小组及时表扬
C.不轻易调换组员
D.对所期望的行为给予关注
E.确定个人责任
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A.探究学习应是一个开放的活动系统，需在与其他学习方式的相互作用中得到不断改进
B.探究学习的学习环境下，探究学习的形式不再局限于课堂、教材，而是向课外，向更广阔的世界开放、延伸
C.整个探究活动处于一种开放状态，学生自主安排活动方式和活动内容，有自由创造的空间
D.探究学习所涉及的面相当广泛，即使同一主题下，研究的视角或切入口也有相当大的灵活度，因而教师和学生需要更多地创造性发挥
A.限制学生在生活中使用这些技能
B.检查学生在小组活动中使用这些技能的情况
C.保障学生有机会在课堂内练习使用这些技能
D.鼓励学生坚持使用这些技能
最新试题
根据生成性问题是否有利于教学目标的生成，将课堂教学生成性问题分为个体生成性问题和集体生成性问题。
探究学习具有的特征不包括下列哪一项（）？
在合作学习过程中，教师确定个人责任的方法不包括下列哪一选项（）？
合作学习的具体方式不包括下列哪一选项（）？
探究学习要求教师在课堂管理过程中不要过于干涉学生探究的过程，而是充分发挥学生的主体性，给学生以自由创造空间。
合作学习的课堂管理应遵循相互依赖原则，基本要求包括哪些选项？（）
合作学习中学生的相互依存性具体体现不包括下列哪一选项（）？
合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。
合作学习的课堂管理策略包括下列哪些选项？（）
下列哪种教育理论主张教育要以培养、发展和弘扬儿童的主体性为根本目的，教育过程实质就是教育者借助于一定的教育手段和方法，将人类的优秀科学文化知识和经验转化为受教育者的品德、才能和智慧，从而将社会的精神财富内化为学生主体性素质的过程？（）