A.建构主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.人本主义学习理论
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A.目的演示文稿处于"大纲"视图下，源演示文稿处于"幻灯片浏览"视图下
B.源演示文稿和目的演示文稿都处于"幻灯片浏览"或"大纲"视图下
C.源演示文稿处于"大纲"视图下，目的演示文稿处于"幻灯片浏览"视图下
D.源演示文稿处于"幻灯片"视图下，目的演示文稿处于"幻灯片浏览"视图下
A.执行"格式"中的"背景"命令，在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮
B.执行"格式"中的"背景"命令，在"背景"对话框中进行设置后单击[应用]按钮
C.执行"格式"，中的"应用设计模板"命令
D.执行"格式"中的"幻灯片配色方案"命令，在"幻灯片配色方案"对话框中进行设置后单击[应用]按钮
A.Ctrl+C
B.Ctrl+S
C.Ctrl+D
D.Ctrl+V
A.F5
B.Shift+F5
C.Ctrl+M
D.Ctrl+F5
A.单击"插入"下拉菜单中的"对象"命令，然后在"插入对象"对话框中选择有关选项
B.单击"插入"下拉菜单中的"表格"命令
C.单击"插入"下拉菜单中的"文本框"命令，然后在新建立的文本框内输入表格
D.单击"绘图"工具栏中的"插入MicrosoftWord手绘表格"按钮
A.格式
B.视图
C.幻灯片放映
D.编辑
A.执行"插入"菜单的"幻灯片编号"命令即可
B.在母版视中，执行"插入"菜单的"幻灯片编号"命令
C.执行"视图"菜单的"页眉和页脚"命令，在弹出的对话框中选中"幻灯片编号"复选框，然后单击[应用]按钮
D.执行"视图"菜单的"页眉和页脚"命令，在弹出的对话框中选中"幻灯片编号"复选框，然后单击[全部应用]按钮
A.备注页模式
B.幻灯片浏览模式
C.普通模式
D.放映模式
最新试题
作为传授知识的多媒体课件，必须保证表达的内容正确无误、逻辑严谨。不能使学习者对教学内容产生不准确的理解。
使用“椭圆工具”绘制图形时若按住【Shift】键，可绘制正圆。
在Flash CS5中导入视频时，可以有选择地导入需要的视频片段。此外，还可以对视频画面进行裁剪。
制作补间动画时，在属性面板的“缓动”编辑框中输入正值，可使动画逐渐变快；若输入负值，可使动画逐渐变慢。变化程度与输入的值大小成正比。
从课件在教学或学习中作用和承担的任务来看，包括哪几种类型？（）
要删除所有的形状提示，可将播放头置于形状补间动画的开始帧，然后选择“修改”＞“形状”>“删除所有提示”菜单；要删除单个形状提示，可右击要删除的形状提示，在弹出的快捷菜单中选择“删除提示”。
传统补间动画是基于关键帧创建的；补间动画是基于属性关键帧创建的。
对于导入的位图，可以直接使用“套索工具”选取位图区域。
在制作课件之前，应先系统地设计好课件素材。
背单词的课件或APP主要采用以下哪种学习？（）