A.男性、女性;女性、男性
B.女性、男性;男性、女性
C.女性、男性;女性、男性
D.男性、女性;男性、女性
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.班杜拉
B.马斯洛
C.桑代克
D.米歇尔
A.正面启发教育的原则
B.学校、家庭、社会教育的三位一体原则
C.因材施教的原则
D.适时、适度、适当的原则
A.多于
B.约等于
C.都不正确
D.少于
A.同一性混乱
B.同一性延缓
C.同一性获得
D.同一性早期封闭
A.弗洛伊德
B.维果斯基
C.柯尔伯格
D.巴普洛夫
A.自我社交性时期
B.异质社交性时期
C.都不对
D.同质社交性时期
A.师生关系
B.同伴关系
C.社会关系
D.亲子关系
A.1岁
B.3岁
C.4岁
D.2岁
A.2
B.4
C.5
D.3
A.没有心理疾病
B.自我实现
C.以上都不正确
D.心理功能健全,社会适应良好
最新试题
认知发展理论的基本性别认同阶段,大约在()岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别。
体像烦恼是一种由于个体自我审美观或审美能力偏差导致对自我体像失望而引起的心理烦恼。
女孩的口语发展比男孩晚,但女孩在言语理解、语言推理等方面比男孩强。
据调查,无论是中学还是大学,学习成绩优异的和学习成绩较差的,男生均()女生。
(),是儿童能够明白个人的性别不会随着时间的改变而改变,也不会因为衣着、动作的变化而变化。
青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。
新弗洛伊德学派的学者认为,在人格的发展过程中,社会比本能的、生物的力量更重要。
图式理论的基本单元是概念。
自我意识包括自我认识、自我体验和自我监控,是一个人自己对自己的意识。
下列哪一项,不是青春期教育的原则?()