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A.朋辈支持小组
B.社会技能训练小组
C.肯定训练小组
D.压力管理小组
E.自我指导行为改变小组
A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B.带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络
C.设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划
D.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间互相开放、实现良性互动
A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长
A.使能者
B.中介者
C.倡导者
D.协调者
A.社会目标模式
B.治疗模式
C.互动模式
D.发展模式
某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。
组员老张:“让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事,我觉得正确的做法是......”
根据互动模式此事社会工作者应当坚持的工作原则是()。
A.推进老人的自我发展
B.培养老人的责任意识
C.促进老人的平等交流
D.培育小组的领袖人物
A.心灵、自我和社会是人际符号互动的过程
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.心灵是社会过程的内化
D.行为是个体在行动过程中自己“设计”的
E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响
最新试题
某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究,社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容,和研究主题无关的是()。
社会工作督导的对象主要包括()。
协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。
方法论是关于研究方法的理论,主要从哲学角度探讨和学科体系、基本假设有关的一般原理。把握社会工作研究方法论的重要意义在于()。
马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义,具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义,其特色是注重事实与整体。
某市从事青少年服务的社会工作者定期聚会,参加者轮流主持会议。聚会的内容主要包括分享专业服务的经验,提出建议,促进实务工作改善。与其他督导方法相比,这种同事督导的特点有()。
某戒毒康复中心录用了某大学社会工作专业毕业生小杨,机构指定资深社会工作者老张担任他的督导。在双方共同确定了督导形式后,老张向小杨重点介绍了戒毒康复者的一些特征,如与家人关系不好,缺乏健康的生活圈子,处理个人情绪和问题的能力不足,容易受到社会歧视等。上述督导内容主要是为了引导小杨()。
督导与被督导者的目标是为完成服务工作量。
服务项目评估大致分为开始准备、实施、总结应用三个阶段,()是项目评估的起点。
改革开放30年来,我国社会福利行政体系正在形成政府与社会合作的社会福利行政模式。这一模式的特点有()。