多项选择题小组工作的间接干预治疗技巧包括()。

A.利用小组治疗元素
B.运用角色扮演的方法
C.运用行为改变的技巧
D.利用社会环境或外在力量
E.运用结构化组员角色的技巧


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7.多项选择题社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有()。

A.增进组员对自我的理解
B.协助组员澄清冲突的本质
C.对组员的矛盾不过问
D.用角色扮演呈现冲突
E.把问题交回给组员解决

8.多项选择题在小组工作的结束阶段,社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并将小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此,社会工作者应该()。

A.鼓励组员积极参加模拟练习,帮助他们做好得不到支持的心理准备
B.肯定组员,并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C.增加小组的凝聚力,使组员依靠小组解决以后面临的困难
D.安排跟进聚会,提醒组员记住他们已经发生的变化,并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E.寻求组员家人或其他人的支持帮助维持组员已经发生的变化

9.多项选择题在小组中期转折阶段,组员之间的沟通和互动比初期有所增强,但自我肯定、安全感与良好互动尚未完全实现,组员之间会在价值观、权力位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段,小组的常见特征有()。

A.多数组员认同小组
B.小组的凝聚力极大增强
C.组员互动中表现出防卫心理
D.角色竞争中存在冲突
E.小组的关系结构趋于稳定

10.单项选择题小江是某医院的社会工作者,他打算为一些白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小江的工作重点应是()。

A.引导组员制定整体目标
B.帮助组员建立信任关系
C.协助组员维持两性互动
D.协助组员解决相关问题

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某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究,社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容,和研究主题无关的是()。

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