您可能感兴趣的试卷
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A.了解员工之间的关系
B.调解员工的工作不和问题
C.承诺给员工加薪
D.让员工以各自标准开展工作
E.主动向员工说明计划改变的原因
A.促进上下级的沟通
B.了解员工的个别差异
C.维持机构的纪律
D.提高员工的工作士气
E.提高员工对工作的满足感
A.民主型领导
B.参与型领导
C.专制型领导
D.放任型领导
A.轮换工作岗位
B.扩展工作内容
C.设计职位内容
D.促进员工参与决策
A.能使服务理性化
B.能实现高投入高收益
C.能开展终期检查
D.能激发员工自觉性
E.能澄清机构使命
A.承担政府规定的社会公益性服务
B.根据国家确定的公益目标开展相关业务活动
C.面向社会提供无偿公益服务
D.经费由国家财政拨款
E.可以依法进行服务收费
A.街道社区服务中心
B.中国扶贫基金会
C.残疾人联合会
D.救助管理站
A.提高服务对象的社会功能
B.协助服务对象的专业工作
C.协助服务对象解决问题
D.促进服务对象的发展
最新试题
以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是()。
社会工作教育性督导的内容包括()。
在社会工作督导过程中,督导者向被督导者提供教育训练,在督导过程中,更强调学习的过程焦点集中于一般议题,被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。
改革开放30年来,我国社会福利行政体系正在形成政府与社会合作的社会福利行政模式。这一模式的特点有()。
社会工作督导的对象主要包括()。
社会工作研究可以视为获取、发现与社会工作相关的知识和事实的过程,从内容而言,社会工作研究的类型可以分为基础理论研究和本体实务研究两个层次。
协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的挫折、不满、失望、焦虑等各种情绪,增强被督导者的自我功能,这是()的工作内容。
研究者从观察到的资料出发,加以概括,从而解释事物之间的联系,由经验上升为理论的过程称为()过程。
马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义,具有哲学的方法论和具体研究方法论两个层面的含义,其特色是注重事实与整体。
根据参与者对自己的行动所作的反思,行动研究还可以分成()等类型。