原始社会末期出现的对儿童进行社会公育的机构名为（）

陈鹤琴以其长子一鸣为对象，从出生时起，逐日对其身心发展变化和各种刺激反应进行周密的观察和实验，写成（）一书。

张宗麟在《幼稚园的社会》一书中提出幼稚园各种活动都应当是倾向于（）的，因为教育的灵魂乃在于培养适合于某种社会生活的人。

张宗麟强调在实施社会化课程过程中应特别注意培养儿童的（）。

卢梭认为（）是指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育。

颜之推非常重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境的陶冶，故提出家庭教育应该重视（）。

近现代英国学前教育受美国教育家杜威的实用主义教育理论影响较大，保育学校和幼儿学校都把（）作为教育的基本原则。

随着幼稚园制度的确立，我国先后创建了一大批私立民办幼稚园幼稚园，其中包括（）。

（）将蒙养园纳入了真正的教育机构之中，这标志了学前教育地位的提高。

（）遵循自然教育原则，并设计出教玩具“恩物”。