A.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)讲究语音教学法; (3)掌握语音学的基础知识。
B.具有准确的发音、辩音和正音能力;
C.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)讲究语音教学法; (4)掌握语音学的基础知识。
D.(1)具有准确的发音、辩音和正音能力; (2)能熟练掌握《汉语拼音方案》; (3)掌握语音学的基础知识。
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教师在教学时要充分考虑学生的个体因素,比如日本、越南、韩国、朝鲜等国家,适合采用“读写领先,听说跟上”的方法进行教学。
对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。
对外汉语教学中文化教学的内容都包括什么?
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。
斯金纳的“鸽子”代表着以下什么理论的提出()
影响教学正常进行的活动不属于教学行为的范畴。
下面不属于语言技能类教材的是()。
《汉语教科书》编排体系属于()。
下列不属于分立式试题的是()。
TOEFL属于一种()。