小学低年段的课外阅读总量不少于5万字。

简述小学语文教师作为语文教师的专门素养包括哪些内容？

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

传统语文教学——语感教学法，现代语文教学——知识教学法，都有其弊端。

语言与思维是互为一体两面的关系——思维是语言的物质外壳与外在形态，语言是思维的内核与实质。

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。

论述一名优秀语文教师如何在日常语文教学活动中采取多样化的方式来提高小学生的口语交际素养？

抽象思维是语言具体、形象、鲜明、生动的基础和根源。

简述说话能力的内容。

学生在毫无相应的生活经验和知识的情境下学习字音，也能以音传义。