单项选择题我们认识、理解音乐作品的目的是（）
A.获得感受
B.获得理性知识
C.提高演奏技能
D.提高欣赏水品
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1.单项选择题我们探究音乐作品内容的最终意义是什么：（）
A.满足教学要求
B.获得理性知识
C.满足兴趣
D.强化和丰富个人综合音乐审美体验
4.单项选择题下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限：（）
A.里赫特
B.卡钦
C.拉赫玛尼诺夫
D.科特
7.多项选择题拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括：（）
A.激动不安
B.渴望
C.失望伤感
D.欢欣愉悦
8.单项选择题下列哪位演奏家在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法（）
A.拉赫玛尼诺夫
B.里赫特
C.卡钦
D.科特
10.多项选择题演奏者掌握联觉对应关系后会有哪些效果呈现：（）
A.不稳定
B.明确
C.稳定
D.丰富且有序
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以下哪几项符合探戈的特点？（）
题型：多项选择题
在愤怒时会发出，哇呀呀有气势的吼叫是（）。
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具有“水磨调”风格的戏曲是（）。
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音乐剧由（）发展而来的。
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