多项选择题根据学习在动机形成和发展中的作用,可将动机分为()

A.习得的动机
B.有意识动机
C.无意识动机
D.原始的动机


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1.多项选择题奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论,把人格特质分为两大类()。

A.次要特质
B.个人特质
C.首要特质
D.共同特质

2.多项选择题影响注意广度的因素有:知觉对象的特点及()。

A.注意活动的性质
B.个人的活动任务
C.个人的活动经验
D.个人神经过程的灵活性

3.多项选择题下面关于思维与感知觉关系的描述,哪两项是正确的()

A.思维总是在感知的基础上产生和发展起来的,正确的思维不仅没有脱离客观事物,反而更接近于客观现实,是人对现实更深刻、更准确的认识
B.思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的认识过程
C.思维是对事物直接的反映,反映的是事物的本质特征和内在规律。它既可以反映现实,也可以反映过去和未来
D.思维与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映,都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动,它们反映的形式、范围、层次都相同

4.多项选择题与自觉性相反的意志品质是()

A.独断性
B.受暗示性
C.优柔寡断
D.顽固

6.多项选择题常用的启发法策略有()

A.同时性扫描和继时性扫描
B.爬山法
C.保守性聚焦和冒险性聚焦
D.手段—目的分析和逆向搜索

7.多项选择题下面关于问题解决的说法正确的是()

A.象棋、围棋、乔牌、扑克等游戏都属于非对抗性问题
B.问题解决是指由一定的情境引起,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程
C.常用的问题解决策略有算法和启发法
D.如果解题者对所要解决的问题具有很多相关的知识,这种问题称为语义丰富的问题。如果解题者对要解决的问题没有相关的经验,这种问题对于他们来说便是语义贫乏的问题。例如,物理学家解决物理方面的问题,这种问题对他们来说语义丰富的问题

9.多项选择题()是注意的两个基本特性。

A.稳定性
B.专一性
C.集中性
D.指向性

10.多项选择题与接近事物有关的情绪主要包括厌恶()和轻快等。

A.害羞
B.快乐
C.兴趣
D.惊奇

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交往动机是在交往需要的基础上发展起来的一种社会性动机。

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时间知觉与空间知觉完全相同。

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动机能够使人们坚持某个行为。当动机激发个体的某项活动后,这种活动能否坚持下去,需要受到动机的调节和支配。动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目标的一致程度来决定的。当活动指向个体所追求的目标时,这种活动就会在相应动机的维持下继续下去;相反,当活动背离了个体所追求的目标时,这种活动的积极性就会降低,或者完全停止下来。这就是动机的()功能。

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以下关于挫折反应的说法正确的是()。

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