人类社会来已存在和发展的最终决定力量是（）。

单项选择题人类社会来已存在和发展的最终决定力量是（）。

A.生产力
B.人口数量
C.自然环境
D.政治需要

1.单项选择题美国确立了以普及科学知识为教育改革的中心目标的文献是（）。

A.1985年的《美国2061计划》
B.1991年4月的《美国2000年：教育战略》
C.1983年发表的《国家处在危险之中：教育改革势在必行》
D.1993年4月提请国会参众两院审议通过的《2000年目标：美国教育法》

2.单项选择题卢梭认为，进行道德教育的时期应该在（）。

A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段

3.单项选择题近代教师职业受（）学校影响。

A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私营

4.单项选择题教育途径的基本形式指（）。

A.教学
B.咨询与指导
C.综合实践活动

5.单项选择题教育史上，在教育内容上，第一次将各有作明确的区分，并极为重视体育的是（）。

A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.赫尔巴特

6.单项选择题教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。

A.教学落后于发展
B.教学促进发展期
C.教学适应发展
D.教学与发展同步

7.单项选择题教师职业是随着（）的产生而产生的。

A.文字
B.学校
C.寺庙
D.教育

8.单项选择题加纳德教授多元智力学说指（）。

A.语言数理逻辑智力结构
B.解决问题的能力
C.各种智力有主次之分
D.言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力

9.单项选择题赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。

A.管理、训育、教学
B.训育、管理、教学
C.教学、训育、管理
D.管理、教学、训育

10.单项选择题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。

A.教育方针
B.教育目的
C.培养目标
D.教育目标