A.学会认知
B.学会生存
C.学会交往
D.学会关心
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A.导向思想
B.一面旗帜
C.规章制度
D.政府指令
A.生产力
B.人口数量
C.自然环境
D.政治需要
A.1985年的《美国2061计划》
B.1991年4月的《美国2000年:教育战略》
C.1983年发表的《国家处在危险之中:教育改革势在必行》
D.1993年4月提请国会参众两院审议通过的《2000年目标:美国教育法》
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
A.私塾
B.制度化
C.非制度化
D.私营
A.教学
B.咨询与指导
C.综合实践活动
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.赫尔巴特
A.教学落后于发展
B.教学促进发展期
C.教学适应发展
D.教学与发展同步
A.文字
B.学校
C.寺庙
D.教育
A.语言数理逻辑智力结构
B.解决问题的能力
C.各种智力有主次之分
D.言语/语言智力、逻辑/数理智力、自我观察智力和存在智力
最新试题
“我直接把教育学定义为教育的科学”出自()。
“教师”术语的教育学意义是指()。
简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些?
你对该学校的做法有什么看法?请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。
素质教育的实质是一种()。
“新学校”师生关系是()。
教师职业是随着()的产生而产生的。
教育史上,在教育内容上,第一次将各有作明确的区分,并极为重视体育的是()。
2001年6月召开全国基础教育工作会议,对当前学制新规范作出了新规定,要逐步实现向()学制过渡。
1996年国际21实际教育委员会递交的咨询报告《教育——财富蕴藏其中》提出的核心思想是()。