A.十四周岁
B.十六周岁
C.十七周岁
D.十八周岁
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.波比特
B.泰勒
C.古德莱德
D.休伯纳
A.美国
B.法国
C.德国
D.荷兰
A.入监教育
B.个别教育
C.心理矫治
D.思想文化,技术教育
A.16世纪初
B.16世纪中期
C.17世纪初
D.17世纪中期
A.孟子
B.荀子
C.朱熹
D.孔子
A.夸美纽斯
B.斐斯泰洛齐
C.杜威
D.杰克逊
A.10课时
B.20课时
C.30课时
D.40课时
A.一年到两年
B.一年到三年
C.半年以上
D.一年到四年
A.一个月以上
B.两个月以上
C.三个月以上
D.半年以上
A.米歇尔·福柯
B.冯·李斯特
C.克莱门斯·巴特勒斯
D.龙勃罗梭
最新试题
1992年,加拿大颁布《矫正与有条件释放法》,对矫正制度作出全面的立法调整。
在马魁里看来,流放已经构成惩罚,犯人到澳洲就是通过努力开创新生活。
集体家庭是将未成年犯罪人安置在适合的家庭中,由父母替代进行照管的转处措施。
国际协议和公约只是宣布了国际上囚犯权利的一般准则,要使这些权利得以实现,有待于各国国内法以立法方式予以确认。
1992年成立的加拿大矫正署劳动服务公司式囚犯劳动的重要媒介。相关研究表明,参加加拿大矫正署劳动服务公司的囚犯重新犯罪率降低,就业率升高。
新加坡在戒毒人员戒除毒瘾回到社会后,不需要接受政府的管理和监督。
矫正应当奉行哪几条普遍性原则?
心理矫治的意义在于:成功的社会生活需要稳定的经济基础,如果囚犯有谋生的职业技术,回归社会后就能正常生活不再犯罪,通过技术培训可以增加就业机会。
加拿大矫正干预经过30年的研究发现,有效地矫正方案要遵循哪些原则?
简要论述澳大利亚内藤斯坦因的监狱改革措施。