A.普遍性
B.时代性
C.长期性
D.灵活性
E.系统性
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A.心理失调
B.心理失控
C.情绪失控
D.心理失衡
E.情绪失衡
A.远见卓识
B.感召力
C.掌控力
D.领导艺术
E.人格魅力
A.时代性
B.长期性
C.前瞻性
D.灵活性
E.系统性
A.平时评估
B.综合性评估
C.单项评估
D.阶段评估
E.定性评估
A.复杂性
B.突发性
C.关键性
D.多样性
E.首发性
A.自主学习
B.表率
C.示范
D.典范
A.公平
B.效率
C.能力
D.业绩
A.要坚持正确理论指导
B.坚持调查研究先行
C.坚持辩证思维
D.谋之以众,断之以独
A.心理障碍
B.道德失范
C.思维僵化
D.权力滥用
A.人民利益的标准
B.科学发展的标准
C.社会和谐的标准
D.客观性的标准
最新试题
领导者要做出科学决策不然要发挥智囊系统的作用,不依靠智囊系统的领导者,很难作出科学决策。
对事物的洞察、判断和概括技能是哪项技能()
领导平衡可以等同于领导协调。
职能制指行政组织同一层级()为若干个部门,每个部门业务性质和基本职能相同,但(),相互分工合作的组织体制。
把领导绩效评估置于追随者和一般员工的参与和监督之下的原则是()。
领导艺术高水平发展,必然丰富和完善领导科学体系。
一般而言,领导者所处的层级越低,对其技术技能的要求就越低。
豪斯的理论把领导者分为()
只有当显性的民主权力、民主制度和民主作风为行政领导者接受并产生相应的行为目的和主观价值取向时,才能发挥应有的作用。
每一种特定社会中的“才”总是会以一定形式的社会结果表现出来。