单项选择题《大学》中“克明德”的“克”的含义是()。
A.克服
B.能够
C.战胜
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《声声慢》中,下列句中音顿划分有误的一项()
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《声声慢》中,下列句子中词语的解释,有误的一项是()
题型:单项选择题
对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是()
题型:单项选择题
《声声慢》这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情。
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《声声慢》结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。
题型:判断题
“东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,因问:“我词何如柳七(即柳永)?”对曰:“柳郎中词只合十七八女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(指苏轼)词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒(笑得直不起身子)。”对这段话理解不正确的一项是()
题型:单项选择题
《声声慢》这首词表达了词人早年流落江南孤苦无依的处境和凄惨心情。
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下列对辛弃疾《青玉案·元夕》理解不正确的一项是()
题型:单项选择题
《青玉案·元夕》中,作者用节日的喧闹来反衬“那人”的孤寂,刻画了一个孑然独立的女性形象。
题型:判断题
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句,主要从哪几个方面表现愁情()
题型:多项选择题