A.家庭经济条件的变化。
B.家乡及周边地区的经济特点。
C.本*行业发展的经济特点。
D.区域经济特点和本地经济与其他区域经济的比较。
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A.家庭状况的影响及变化。
B.区域经济的发展动向。
C.行业的发展动向。
D.专业的学习和行为习惯的改变。
A.要处理好为社会多做贡献,又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。
B.要树立明确的职业理想,培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。
C.要敢于面对现实,能正视自己;要善于发现自己的长处,挖掘自己的潜能。
D.要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。
A.希望为社会多做贡献。
B.希望个人的物质需要得到满足。
C.既希望为社会多做贡献,又希望个人的物质、精神需要得到满足。
D.希望个人的精神需要得到满足。
A.目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。
B.不能脱离本人实际(包括个人实际能力和家庭的实际状况)。
C.不能脱离环境(包括国家社会发展的大环境和本人生活的区域环境、社区环境)。
D.必须从实际出发,要经常反思自己的事业价值取向,并及时调整使之符合实际。
A.不同职业对从业者的能力要求不同。
B.明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。
C.具有符合职业要求的能力,是职业生涯发展得以成功的重要保证。
D.对职业的热爱,能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。
A.性格存在可塑性,性格不是天生一成不变的,而是可以改变的,它的形成还受环境的影响。
B.江山易改、禀性难移。
C.日常生活中,许多从事同一职业的人有相似的性格。
D.为了职业需要,人们可以尝试去调适自己的性格。
A.外向型性格的人开朗乐天,为人处世灵活多变,能较好地适应外界变化,但他们做事马虎、松散、容易急躁。
B.不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。
C.内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性,但他们有时处事犹豫不决,处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近。
D.中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。
A.世界上的各种职业是有联系的。
B.我们应该培养自己对众多事物的兴趣,增强对陌生事物的好奇心,好奇心是形成学习兴趣的先导。
C.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力。
D.为了将来能从事自己感兴趣的工作,就要学会适应,并尽力胜任好现在的工作。
A.搜集有关信息,关注其现状和发展趋势;参与实践活动;了解成功事迹等。
B.学好专业课。
C.要拓展自己的兴趣范围。
D.明确职业理想,培养良好道德,学习从业技能及特长。
A.我们在考虑自己未来发展方向时,要尽可能在所学专业对应的职业群中,选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。
B.一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关。
C.如果对自己的职业有浓厚的兴趣,就会在学习和工作中积极探索、刻苦钻研,最大限度地发挥自己的聪明才智,使自己的职业生涯得到更快发展。
D.对于已经专业定向的中职生来说,已经不需要培养即将从事的职业兴趣了.
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讲授课法的优劣不包括()
在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()
在工作重新设计的方法中,通过工作的纵向扩张,让员工能够参与计划、组织和监控自己的工作的方法称为()
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支持被指导者的职业生涯发展,并与之建立相关的联系,这是指导师计划的()
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为被指导者创造展示自己才能的机会,带领他们参加一些可以开阔视野的会议,这是指导师计划的()