A.避免对病人的躯体伤害
B.避免对病人造成躯体痛苦
C.避免对病人的身心伤害
D.避免对病人的心理伤害
E.避免对病人的任何身心伤害

A.行善原则与人体实验是相矛盾的
B.行善原则是指为了病人的利益应施加的好处
C.行善原则要求医务人员不伤害病人，而且要促进他们的健康和幸福
D.行善原则比不伤害原则更加广泛
E.行善原则要求医务人员权衡利害，使行动能够得到最大可能的益处而带来最小可能的危害

A.甲类传染病丙人和病原携带者
B.乙类传染病病人和病原携带者
C.丙类传染病病人
D.甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者疑似传染病的病人
E.疑似甲类、乙类、丙类病人

A.医德的社会作用
B.医德的文化属性
C.医德的历史发展变化规律
D.医德评价
E.医德的特征

A.医疗机构允许即可
B.应到准予注册的卫生行政部门办理变更注册手续
C.无须经过准予注册的卫生行政部门办理变更注册手续
D.任何组织和个人无权干涉
E.只要其医术高明，就不受限制

A.对可能给患者带来沉重精神打击的诊断保密
B.对可能给患者带来沉重精神打击的不良预后保密
C.无论在何种情况下，为患者保守一切秘密
D.为属于患者隐私权范围的个人隐私保密
E.为涉及党和国家安全利益的医疗秘密保密

A.是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现
B.是一个人在一系列的道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向
C.是指医务人员对医德原则和规范的认识
D.是指医务人员基于对医德原则和规范的认识而产生的稳定性的行为习惯
E.既包括医务人员对医德原则和规范的认识，也包括医务人员基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯

A.五年
B.三年
C.两年
D.一年
E.不须复核

A.县级以上卫生行政部门
B.县级以上人民政府
C.省（自治区）级卫生行政部门
D.国务院卫生行政部门
E.县级以上卫生防疫机构

A.医德品质是在医德行为的基础上形成的，并且通过医德行为来加以体现和印证
B.已经形成的医德品质，反过来对医德行为起着导向和支配作用
C.医德行为与医德品质是交互作用，互相影响的统一整体
D.医德行为是在医德品质基础上形成的
E.医德品质是一系列医德行为的总和