A.洗手、漱口
B.了解进食情况
C.帮助患者饮水
D.作好出入量记录
E.对暂禁食、厌食患者做好交接班

A.认真核对
B.及时发送
C.认真巡视，密切观察
D.尽量鼓励自行进食
E.特殊患者采取特殊方式的饮食护理

A.帮助患者洗手和口腔卫生
B.给予饮食营养卫生的健康教育
C.采取舒适的进餐姿势
D.提供患者熟悉和喜爱的食物
E.帮助患者减轻各种压力

A.患者餐前洗手
B.去除一切不良气味及不良视觉印象
C.避免在饭前进行令人感到不愉快或不舒适的治疗
D.如有病危或呻吟患者，用屏风遮蔽
E.有条件可安排在病室餐厅共同进餐

A.良好的饮食习惯对健康有重要意义
B.做好健康教育，让患者形成良好饮食习惯。
C.根据对患者的饮食评估，帮助改变不良饮食习惯。
D.为患者制定合理的饮食指导模式
E.护士发挥关键作用

A.指导者
B.协调者
C.护理计划实施者
D.直接提供饮食护理
E.营养师

A.饮食形式
B.24h饮食回顾
C.饮食频率记录
D.饮食日记
E.饮食记录

A.平常的饮食形式及习惯
B.食物选择
C.过敏的食物
D.获得食物的能力
E.社会、经济、宗教因素等

A.尿素氮
B.血清蛋白
C.淋巴计数
D.肌酐
E.白细胞

A.血清蛋白
B.尿素氮
C.肌酐
D.血小板
E.淋巴计数