A.夸美纽斯
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.赫尔巴特
E.卢梭
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A.新一代人的教育
B.成人的再教育
C.普通学校的基础教育
D.职业技术教育
E.高等继续教育
A.积累了各种生活经验
B.获得许多生活常识
C.养成一些生活习惯
D.学到了许多哲学思想
E.培养了各种能力
A.熟悉并背诵操作的程序和步骤,使操作程序中的动作结构在学生头脑中得到清晰的反映
B.按照操作程序学习每一步操作
C.熟练掌握操作技能中的分项技能
D.具备操作熟练的某些特征
E.稳固掌握智力技能和动作技能
A.默顿
B.诺斯
C.罗杰斯
D.马斯洛
E.布莱克
A.和谐
B.自由
C.信任
D.理解
E.放纵
A.学习程度越高,遗忘得越慢
B.对材料记得越牢固,遗忘的自然就慢
C.过度学习能够提高保持的效果,减少遗忘
D.学习程度对遗忘没有影响
E.过度学习能够降低保持的效果,增加遗忘
A.熟练的技能遗忘得最慢
B.形象材料比抽象材料容易长久地保持
C.有意义材料比无意义材料遗忘得慢
D.理解了的内容遗忘慢,不理解的内容遗忘快
E.识记材料很多时遗忘快,较少时遗忘慢
A.直接再现
B.无意再现
C.有意再现
D.间接再现
E.再认
A.无意再现
B.直接再现
C.有意再现
D.间接再现
E.再认
A.是实现回忆的必要前提
B.是一个富于变化的动态过程
C.是识记的事物在头脑中储存和巩固的过程
D.是原封不动地保存头脑中识记过的材料的静态过程
E.是对头脑中保持事物的提取过程
最新试题
在合作学习过程中,教师在学生的学习过程中主要承担的角色是()
古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自()
咨询关系可以看做是一种()关系,援助效劳对象成为具有能力的个体。
一般系统理论
义务论
“给我一打健康而没有缺陷的婴儿,在所设定的特殊环境中,我都能将他们培养成预定的医生、律师、艺术家,甚至乞丐和盗贼。”支持这一观点的理论流派是()
根据试卷区分度的计算方法,区分度的范围是()
被称为“教学评价之父”的是()
简述罗杰斯理论的主要观点。
在一定的范围内,试卷的难度值越小,则区分度()