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学校是培养人才的摇篮,而课程是人才培养蓝图的具体体现,是实现教育目的与培养目标的基础,它规定了学校“教什么”和学生“学什么”这样一个基本问题。()
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世界卫生组织指出,健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。()
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差别感觉阈限,也叫差别阈限,是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。()
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